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你知道數字積木疊疊高怎么玩嗎?

發布日期:[2019-09-07]     點擊率:

數(shu)字積(ji)木(mu)是簡單的積(ji)木(mu)數(shu)字游(you)戲,要用(yong)積(ji)木(mu)壓住數(shu)字。那么你知道數(shu)字積(ji)木(mu)疊疊高(gao)怎么玩(wan)嗎?

數(shu)字積木疊(die)疊(die)高怎么玩(wan)

疊(die)疊(die)高(gao)是一(yi)款(kuan)經典的(de)(de)(de)木制益智積木玩(wan)具,它(ta)(ta)的(de)(de)(de)設(she)計(ji)理念來源于(yu)古代漢朝的(de)(de)(de)黃(huang)腸(chang)題湊木模。它(ta)(ta)簡單(dan)易玩(wan),能鍛(duan)(duan)煉人(ren)的(de)(de)(de)手(shou)眼(yan)協調能力及意志力,而且(qie)能培養平衡(heng)力,同(tong)時積木搭放的(de)(de)(de)過(guo)程也能提高(gao)耐性和(he)自制力,可(ke)鍛(duan)(duan)煉手(shou)部肌肉靈(ling)活應用(yong),它(ta)(ta)同(tong)樣適合成人(ren)使用(yong),更可(ke)作(zuo)為家庭游戲(xi),增進親(qin)子關系。如今,在普通家庭里,隨處可(ke)見,而且(qie)也成為世界各(ge)地酒吧的(de)(de)(de)經典玩(wan)具。

疊疊高玩法

先將木(mu)(mu)塊(kuai)(kuai)三根為(wei)一層,交錯疊(die)(die)高成塔(或者其它疊(die)(die)法),然后輪流(liu)擲骰(tou)子決定抽(chou)(chou)取哪(na)種(zhong)(zhong)顏色或哪(na)一層的(de)(de)木(mu)(mu)塊(kuai)(kuai)(也可任意抽(chou)(chou)),抽(chou)(chou)取的(de)(de)木(mu)(mu)塊(kuai)(kuai)要放在木(mu)(mu)塔的(de)(de)頂層,在抽(chou)(chou)取和放木(mu)(mu)塊(kuai)(kuai)的(de)(de)過(guo)程中木(mu)(mu)塔倒塌則算輸。也可DIY,開動(dong)自(zi)己的(de)(de)腦筋,疊(die)(die)出各種(zhong)(zhong)各樣的(de)(de)形狀(zhuang) 。

這種游戲一(yi)般是兩個(ge)或兩個(ge)以上的(de)人(ren)(ren)一(yi)起(qi)玩(wan),幾個(ge)人(ren)(ren)擲骰子(zi)按順序從底下的(de)積(ji)木里隨意抽出一(yi)根(gen),然后放在上面,或者放在一(yi)邊(bian),誰抽出積(ji)木時積(ji)木倒(dao)了就算輸(shu).當(dang)然一(yi)個(ge)人(ren)(ren)抽著玩(wan)也可以

骰子的用法

第1種玩法:每人擲(zhi)1顆骰子,按骰子數字大小按順序從底下的積木里隨意抽(chou)出一根,然(ran)后放在上面,或者放在一邊,誰抽(chou)出積木時(shi)積木倒了就算輸(shu).當然(ran)一個人抽(chou)著玩也可以

第2種玩(wan)法:每人擲2個骰子,任意(yi)組(zu)合成(cheng)2位數字,然后抽出積木里對應的一根,然后放(fang)在(zai)上面,或(huo)者放(fang)在(zai)一邊,誰抽出積木時(shi)積木倒了就算輸.當然一個人抽著玩(wan)也可以

第3種玩(wan)法:每人擲4個骰子,利用加減乘除得出一(yi)(yi)個2位數字,然后(hou)抽出積(ji)木里對應的一(yi)(yi)根,然后(hou)放在上面,或者放在一(yi)(yi)邊,誰(shui)抽出積(ji)木時積(ji)木倒(dao)了就算輸.當(dang)然一(yi)(yi)個人抽著玩(wan)也可以。

疊疊高

疊疊高的游戲意義

1、鍛煉手(shou)(shou)眼協調能力:堆(dui)(dui)積(ji)木時,孩子需要靈(ling)巧地(di)使用雙手(shou)(shou),因此(ci)可以(yi)(yi)促進精(jing)細動作(zuo)的發展。將零散的積(ji)木堆(dui)(dui)出復雜的物體,還可以(yi)(yi)鍛煉手(shou)(shou)眼協調能力

2、培(pei)養觀(guan)(guan)察(cha)力:孩子搭出來(lai)(lai)的房子之(zhi)類的物體,實際上(shang)都是(shi)生活(huo)中(zhong)常見的。他們首先要學會觀(guan)(guan)察(cha),然后在玩的過程中(zhong),把日(ri)常生活(huo)中(zhong)觀(guan)(guan)察(cha)到的事物用積(ji)木表(biao)現(xian)出來(lai)(lai)。觀(guan)(guan)察(cha)力就在不知不覺(jue)中(zhong)培(pei)養起來(lai)(lai)了

3、培養交往能(neng)力:較(jiao)好讓孩(hai)子(zi)和別的小(xiao)朋友一起搭積木,這比一個人(ren)玩(wan)更(geng)有(you)(you)趣(qu)。而且,孩(hai)子(zi)們(men)一起搭積木,相(xiang)互間還會激發靈感(gan),因此會玩(wan)得更(geng)認(ren)真,對(dui)培養孩(hai)子(zi)與人(ren)相(xiang)處的能(neng)力也(ye)有(you)(you)好處

4、讓孩子更(geng)自(zi)(zi)信搭積(ji)木的過程完全(quan)可以(yi)由(you)孩子自(zi)(zi)己控(kong)制,這會給孩子帶來滿足(zu)感和自(zi)(zi)信心

5、孩子(zi)在玩積木過(guo)程中,還可以學(xue)(xue)到很多數(shu)學(xue)(xue)知識,培(pei)養空間感、想象力(li)、創造性和語言表達能力(li)等等

認識幾何圖

積(ji)木(mu)的形狀、大小、長短各不相同,孩(hai)子(zi)可以(yi)通過積(ji)木(mu)來區分幾何(he)形體(ti),如長方體(ti)、正(zheng)方體(ti)、圓(yuan)柱體(ti)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。標準積(ji)木(mu)具有(you)一定的尺寸和(he)比例(li),孩(hai)子(zi)在擺弄過程中(zhong),可以(yi)感知積(ji)木(mu)不同的形狀、比例(li)、大小、粗細、高矮、長短等(deng)(deng)。

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